a mi fiunk bő egy évet járt waldorf iskolába. amikor érkezett, a második általános elején járt, amikor távoznunk kellett, a harmadik év közepén.
magántanulóként egy darabig hasonlóképpen foglalkoztam vele, mint ahogyan elképzelésem szerint a waldorfban is szoktak. vagyis, mivel látogattam órákat, nem pont úgy, de a magánóra valami sajátos keveréke volt a személyre szabottságnak (amit a waldorfban nem tapasztaltunk) és annak a poroszosságnak, amit elgondoltam, hogy szükséges az osztályoz vizsga sikerességéhez.
sikerült és negyedikbe léphetett, immár nem magántanulóként. azóta elvégezte az általánost és sikeresen bekerült egy középiskolába, nem is akármilyen eredménnyel.
hogy mit tanult a waldorfban?
elfogadást, barátságot, békességet.:)

@Franci1969: a személyre szabottság kedvenc elképzeléseim közé tartozik. Türelemből nagyon is megkaptuk ezt ebben az iskolában. Máig nem tudom azonban, hogy az oktatás részében, a tehetséggondozásban várható-e a waldorf pedagógiától az egyénre igazított menet, vagy ellenkezik vele?
Én minden egyes vagy két osztályhoz adnék kisegítőt az osztálytanító mellé, mert mindig túl sok az egyéb teendő és több figyelem jutna az egyéni utakra is.
Örülök, hogy pozitívumokról is be tudsz számolni még a rövid közös idő ellenére is.